Clique ici si tu veux:
- mieux connaître le vocabulaire de Noël.
- étudier le vocabulaire illustré de Noél.
- compléter des mots croisés de Noël.
- écrire une lettre au Père Noël en France.
- pratiquer avec des jeux et des exercices de Noël.
mercredi 19 décembre 2012
La magie de Noël
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dimanche 16 décembre 2012
vendredi 7 décembre 2012
Civilisation: Noël en France
Plusieurs jours avant Noël, les villes et les villages de France prennent un air de fête. On décore la façade des mairies. On dresse un immense sapin sur les grandes places. Les rues principales et les arbres sont recouverts de guirlandes lumineuses.
Les grands magasins font de très belles vitrines ou certains mettent en scène des automates.
Les enfants se font photographier en compagnie du Père Noël.
Les écoles maternelles décorent leurs classes.
Le 24 au soir les familles font un dîner de réveillon composé de mets savoureux tels que des huitres et du foie gras. Les plus pratiquants vont ensuite en famille à la messe de minuit.
Le Père Noël vient déposer les cadeaux pendant la nuit et les enfants les découvrent le matin de Noël au pied su sapin.
Le jour de Noël, ils se rassemblent en famille autour de la table de Noël. Le repas de Noël est souvent composé d'une dinde ou d'un chapon roti et se termine par une bûche glacée ou en gâteau.
En Provence, dans certaines églises du bord de la mer, à la fin de la messe de minuit, une procession de pêcheurs et de poissonniers déposent au pied de l'hôtel un panier rempli de poissons, en signe d'affection et de reconnaissance envers le petit Jésus.
La tradition veut que le repas du réveillon se termine par treize desserts qui symbolisent le Christ et les douze apôtres. Ces desserts rassemblent tous les fruits et les confiseries de la région.
(Joyeux-Noël.com)
mardi 4 décembre 2012
Bon Anniversaire
Pour tous les camarades de la salle de classe qui viennent de fêter son anniversaire et, bien sûr, pour Ahinoa qui l'a fêté le 3 décembre, c'est-à- dire, cette semaine-ci.
On commence à chanter?
Bon anniversaire! Robert Cogoi.
LA chanson d'anniversaire ! par Robert Cogoi
Bon anniversaire, nos vœux les plus sincères
Que ces quelques fleurs vous apportent le bonheur
Que l'année entière vous soit douce et légère
Et que l'an fini, nous soyons tous réunis
Pour chanter en chœur :"Bon Anniversaire !"
1- Pour tante Elisa ou l'oncle Firmin
On a tous chanté ça, nos bouquets à la main
On se dandinait d'un air sans malice
Comme dans Maman les p'tits bateaux
Le cœur y était mais l'œil en coulisse
On cherchait plutôt le fameux gâteau !
[Refrain]
2- Autant de bougies, autant de printemps
Et soudain par magie on arrive à 2O ans
Alors ce jour là, parmi tous les rires,
C'est vous, sur cet air, que l'on attend
On voudrait crâner mais on a beau dire
Cà fait quelquechose quand on entend...
[Refrain]
Que l'année entière vous soit douce et légère
Et que l'an fini, nous soyons tous réunis
Pour chanter en chœur :"Bon Anniversaire !"
Si tu veux écouter une autre version clique ICI.
Bon anniversaire, nos vœux les plus sincères
Que ces quelques fleurs vous apportent le bonheur
Que l'année entière vous soit douce et légère
Et que l'an fini, nous soyons tous réunis
Pour chanter en chœur :"Bon Anniversaire !"
1- Pour tante Elisa ou l'oncle Firmin
On a tous chanté ça, nos bouquets à la main
On se dandinait d'un air sans malice
Comme dans Maman les p'tits bateaux
Le cœur y était mais l'œil en coulisse
On cherchait plutôt le fameux gâteau !
[Refrain]
2- Autant de bougies, autant de printemps
Et soudain par magie on arrive à 2O ans
Alors ce jour là, parmi tous les rires,
C'est vous, sur cet air, que l'on attend
On voudrait crâner mais on a beau dire
Cà fait quelquechose quand on entend...
[Refrain]
Que l'année entière vous soit douce et légère
Et que l'an fini, nous soyons tous réunis
Pour chanter en chœur :"Bon Anniversaire !"
Si tu veux écouter une autre version clique ICI.
vendredi 30 novembre 2012
ZAZ - JE VEUX
Isabelle Geoffroy est née en France, le premier mai de 1980, à Tours, mais elle est bien connue et nommée ZAZ. Écoute sa chanson "JE VEUX".
JE VEUX
Donnez moi une suite au Ritz, je n'en veux pas
Des bijoux de chez Chanel, je n'en veux pas
Donnez moi une limousine, j'en ferais quoi? papalapapapala
Offrez moi du personnel, j'en ferais quoi?
Un manoir a Neufchatel, ce n'est pas pour moi.
Offrez moi la Tour Eiffel, j'en ferais quoi ?
papalapapapala
Je veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur, ce n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur, moi j'veux crever la main sur le coeur papalapapapala allons ensemble, découvrir ma liberté, oubliez donc tous vos clichés, bienvenue dans ma réalité.
J'en ai marre de vos bonnes manières, c'est trop pour moi!
Moi je mange avec les mains et j'suis comme ça!
J'parle fort et je suis franche, excusez moi!
Finie l'hypocrisie moi j'me casse de là!
J'en ai marre des langues de bois!
Regardez moi, toute manière j'vous en veux pas et j'suis comme çaaaaaaa (j'suis comme çaaa)
papalapapapala
Je veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur, ce n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur, moi j'veux crever la main sur le coeur papalapapapala Allons ensemble découvrir ma liberté, oubliez donc tous vos clichés, bienvenue dans ma réalité..!
Clique ICI pour écouter la chanson sous-titrée en espagnol.
Clique ICI pour en avoir la version karaokée.
Quel est le verbe le plus répété dans la chanson? Révise ici le verbe VOULOIR.
Fais les exercices et conjugue le verbe VOULOIR (3ième groupe) en cliquant ici.
mercredi 28 novembre 2012
La salle de classe
Qu'est-ce qu'il y a dans ta salle de classe?
Trouve ici le vocabulaire du matériel scolaire:
Qu'est-ce que tu portes dans ton sac à dos?
Trouve ici le vocabulaire du matériel scolaire:
Qu'est-ce que tu portes dans ton sac à dos?
Peut-être tu as un cartable. Écoute et note qu'est-ce qu'il porte dans son cartable:
Qu'est-ce qu'il y a dans ton école? Écoute et fais une liste avec les différents lieux de l'école du vidéoclip.
Pour saluer quelqu'un
On révise les salutations:
Écoute le dialogue et pratique avec ton copain/ ta copine:
Quel âge as-tu?
Écoute et chante.
Pose la question à tes copains de la salle de classe:
Quel âge a- t- il? Il a .................... ans.
Quel âge a -t- elle? Elle a .................ans.
Quel âge avez-vous? Nous avons.........ans.
Pose la question à tes copains de la salle de classe:
Quel âge a- t- il? Il a .................... ans.
Quel âge a -t- elle? Elle a .................ans.
Quel âge avez-vous? Nous avons.........ans.
L'imparfait
Aujourd'hui on va apprendre à conjuguer les verbes à l'imparfait de l'indicatif. Regarde et écoute:
Pour vérifier si tu sais déjà l'utiliser correctement, clique sur les exercices suivants:
1.L'imparfait.
5.- L'imparfait, le passé composé , ou le passé simple?
L'imparfait est utilisé pour une action passée, qui a duré et qui est terminée.
Le passé composé est utilisé comme temps de narration pour une action ponctuelle qui s'est déroulée dans le passé.
Le passé simple situe une action dans le passé. Il est très peu employé à l'oral où on préfère le passé composé.
Remarque les diférences dans cette histoire:
mardi 13 novembre 2012
Le verbe AVOIR en dansant.
On peut bien rigoler et étudier en même temps? Éprouvez-le et dansez au rythme du verbe AVOIR.
Noël fait danser les couleurs
Noël fait danser les couleurs
Noël fait danser les couleurs les couleurs
Qui s’étalent en douceur
De la terre aux étoiles,
Noël déroule son tapis blanc,
Qui monte et redescend
Sur cette immense toile.
Noël, d’un seul coup de pinceau,
Fait couler des ruisseaux,
Qui sont d’or et d’argent,
Noël revêt la terre entière
D’un habit de lumière
Pendant quelques instants…
Qui s’étalent en douceur
De la terre aux étoiles,
Noël déroule son tapis blanc,
Qui monte et redescend
Sur cette immense toile.
Noël, d’un seul coup de pinceau,
Fait couler des ruisseaux,
Qui sont d’or et d’argent,
Noël revêt la terre entière
D’un habit de lumière
Pendant quelques instants…
Noël apporte la chaleur,
La paix pour quelques heures,
C’est une nuit magique,
Noël redonne un peu d’espoir,
Et sait nous émouvoir,
Sur un ton nostalgique.
Noël, qui se veut rassurant,
Nourrit petits et grands,
De rêves inachevés,
Noël s’efface et disparaît,
Avec tous ses attraits,
A peine le jour levé…
La paix pour quelques heures,
C’est une nuit magique,
Noël redonne un peu d’espoir,
Et sait nous émouvoir,
Sur un ton nostalgique.
Noël, qui se veut rassurant,
Nourrit petits et grands,
De rêves inachevés,
Noël s’efface et disparaît,
Avec tous ses attraits,
A peine le jour levé…
dimanche 11 novembre 2012
Les repas de la journée
Plus concrètement, le petit-déjeuner:
Quels fruits est-ce que tu aimes?
Et tu aimes aller au restaurant? Voilá un drôle de restaurant.
Maintenant écoute l'interview à propos du petit-déjeuner et après lis le dialogue avec ton copain ou ta copine:
Nous avons déjà parlé du petit déjeuner ici. Bien sûr, c’est avant tout une affaire de goût mais c’est aussi une question d’âge : les jeunes ont souvent grandi avec leur bol de céréales du matin. Mais qu’en est-il de leurs parents qui ne connaissaient pas ce genre d’aliments dans leur enfance ?
Jacques a donc accepté de répondre à cette question fondamentale sur ses habitudes ! Le problème avec lui, c’est qu’il n’est jamais très sérieux… Donc ça donne cette toute petite conversation un peu loufoque, dans son beau français bien articulé !
Transcription :
J : Jacques / A : Anne
J : Jacques / A : Anne
A : Bon alors Jacques, tu es français.
J : Je suis français.
A : Alors, qu’est-ce que tu manges au petit déjeuner ?
J : Je commence par une douzaine d’escargots, que je mange, mais seulement l’intérieur, pas la coquille.
A : Ah ! C’est dommage !
J : Et ensuite, mon grand plaisir, c’est de faire des sandwiches (1) avec des grenouilles encore vivantes (2). C’est délicieux et ça maintient vraiment en forme.
A : Oui, c’est vrai ! On voit que tu es en pleine forme (3).
J : Oui, c’est vrai.
A : Bon, sans rire (4), qu’est-ce que tu manges au petit déjeuner ?
J : Eh bien (5), comme vraiment les Français, je prends un bol de café, du pain grillé, du beurre et je mets de la confiture dessus. Voilà.
A : De la confiture maison (6)?
J : Hélas non. Quand je peux, oui. Mais de la confiture que j’achète dans un supermarché et voilà.
A : D’accord. Et tu as (7) toujours le temps de déjeuner le matin ? Tu prends le temps ?
J : Je le prends, je le prends. Je mange également (8) un fruit. Je commence toujours par un kiwi.
A : Ah d’accord. Pour les vitamines, je suppose. Oui, c’est aussi bien que les cuisses de grenouille ! Tu vas pas le croire, mais moi, j’ai jamais mangé de cuisses de grenouille, ni d’escargots d’ailleurs (9). Voilà. Bon écoute, merci pour toutes ces recettes fantaisistes (9) du début et puis, à bientôt.
J : Je suis français.
A : Alors, qu’est-ce que tu manges au petit déjeuner ?
J : Je commence par une douzaine d’escargots, que je mange, mais seulement l’intérieur, pas la coquille.
A : Ah ! C’est dommage !
J : Et ensuite, mon grand plaisir, c’est de faire des sandwiches (1) avec des grenouilles encore vivantes (2). C’est délicieux et ça maintient vraiment en forme.
A : Oui, c’est vrai ! On voit que tu es en pleine forme (3).
J : Oui, c’est vrai.
A : Bon, sans rire (4), qu’est-ce que tu manges au petit déjeuner ?
J : Eh bien (5), comme vraiment les Français, je prends un bol de café, du pain grillé, du beurre et je mets de la confiture dessus. Voilà.
A : De la confiture maison (6)?
J : Hélas non. Quand je peux, oui. Mais de la confiture que j’achète dans un supermarché et voilà.
A : D’accord. Et tu as (7) toujours le temps de déjeuner le matin ? Tu prends le temps ?
J : Je le prends, je le prends. Je mange également (8) un fruit. Je commence toujours par un kiwi.
A : Ah d’accord. Pour les vitamines, je suppose. Oui, c’est aussi bien que les cuisses de grenouille ! Tu vas pas le croire, mais moi, j’ai jamais mangé de cuisses de grenouille, ni d’escargots d’ailleurs (9). Voilà. Bon écoute, merci pour toutes ces recettes fantaisistes (9) du début et puis, à bientôt.
Quelques détails :
1. des sandwiches : c’est un des nombreux mots anglais adoptés en français, avec évidemment une prononciation à la française. (On voit aussi écrit : sandwichs)
2. des grenouilles : Jacques se moque des clichés qui circulent à l’étranger sur les Français. Il ne manque plus que la baguette sous le bras, le béret et la bouteille de vin rouge !
3. être en (pleine) forme : être en parfaite santé et avoir beaucoup d’énergie, de vitalité.
4. sans rire : sérieusement
5. Eh bien : pour une fois, voici quelqu’un qui parle très bien et ne dit pas « Ben » ou « Bah » ! Jacques a toujours une belle diction comme ça.
6. de la confiture maison : faite à la maison. Beaucoup de Français (surtout des Françaises !) font eux-mêmes ( ou elles-mêmes) leurs confitures, avec les fruits de leur jardin ou de leurs arbres fruitiers.
7. Tu as… : la diction n’est pas aussi belle que celle de Jacques puisqu’on entend « T’as… »
8. également : aussi. Ce mot est d’un style plus soutenu que « aussi ».
9. C’est le cas de beaucoup de Français en fait ! Ce ne sont plus des plats si à la mode que ça, même s’il paraît que c’est bon quand c’est bien cuisiné. Désolée de détruire le cliché du Français mangeur de grenouilles !
10. fantaisiste : pas sérieux / pas sérieuse.
1. des sandwiches : c’est un des nombreux mots anglais adoptés en français, avec évidemment une prononciation à la française. (On voit aussi écrit : sandwichs)
2. des grenouilles : Jacques se moque des clichés qui circulent à l’étranger sur les Français. Il ne manque plus que la baguette sous le bras, le béret et la bouteille de vin rouge !
3. être en (pleine) forme : être en parfaite santé et avoir beaucoup d’énergie, de vitalité.
4. sans rire : sérieusement
5. Eh bien : pour une fois, voici quelqu’un qui parle très bien et ne dit pas « Ben » ou « Bah » ! Jacques a toujours une belle diction comme ça.
6. de la confiture maison : faite à la maison. Beaucoup de Français (surtout des Françaises !) font eux-mêmes ( ou elles-mêmes) leurs confitures, avec les fruits de leur jardin ou de leurs arbres fruitiers.
7. Tu as… : la diction n’est pas aussi belle que celle de Jacques puisqu’on entend « T’as… »
8. également : aussi. Ce mot est d’un style plus soutenu que « aussi ».
9. C’est le cas de beaucoup de Français en fait ! Ce ne sont plus des plats si à la mode que ça, même s’il paraît que c’est bon quand c’est bien cuisiné. Désolée de détruire le cliché du Français mangeur de grenouilles !
10. fantaisiste : pas sérieux / pas sérieuse.
jeudi 8 novembre 2012
LES MOIS DE L'ANNÉE
Chanter peut t'aider aussi à améliorer ta prononciation. Chante les mois de l'année.
Rajouter: Volver a añadir (esp.)
ON FAIT DES ACHATS
Aujourd'hui on fait les achats à l'épicerie? Écris la liste des produits à partir du dialogue entre la cliente et le vendeur.
Le verbe ALLER
Le verbe ALLER au présent de l'indicatif à la forme affirmative.
Quelles prépositions on utilise avec le verbe ALLER?
Quelles prépositions on utilise avec le verbe ALLER?
mercredi 10 octobre 2012
mardi 4 septembre 2012
Un rendez-vous important!
No olvidéis que el 5 de septiembre se realizarán las pruebas para la Evaluación Extraordinaria. Comenzarán a las 13h., en el aula de 1º A.
Les derniers jours de l'année scolaire 2011-2012: On a fait des crèpes!
Algunos de los compañeros han demostrado una verdadera habilidad elaborando y cocinando crêpes...
A veces, hasta quedamos sorprendidos de lo que podemos hacer prestando atención...
Cuando compartimos el trabajo, todo sale y sabe mejor...
El trabajo bien hecho...
...hay que disfrutarlo.
Y así afrontaremos la vida, con la sartén por el mango...
...conseguiremos dominar lo que nos propongamos.
mardi 8 mai 2012
Jacques Prévert est un poète et scénariste français, né le 4 février 1900 à Neuilly-sur-Seine, et mort le 11 avril 1977 à Omonville-la-Petite (Manche). Après le succès de son premier recueil de poèmes, Paroles, il devint un poète populaire grâce à son langage familier et ses jeux de mots. Ses poèmes sont depuis lors célèbres dans le monde francophone et massivement appris dans les écoles françaises. Il a également écrit des scénarios pour le cinéma.
Voici quelques poèmes: Pour faire le portrait d'un oiseau.
Je suis comme je suis.
Et pour lire un peu...
mercredi 11 avril 2012
Tricentenaire de Jean-Jacques Rousseau
À l'occasion de la Journée de la Francophonie, les élèves de 4e B ESO ont décidé de mieux connaître Jean- Jacques Rousseau et de bien préparer leurs questions. Voilà, l'entrevue:
Journée de la Francophonie!
Les élèves de 4eB ESO ont participé à la Journée de la Francophonie, organisée par l'Université d'Estrèmadure, à Cáceres.
250 Millions de personnes ne peuvent pas être trompées: elles parlent français. Nous, ici, à La Roca de la Sierra, aussi.
Apprendre, ça donne des ailes!
lundi 13 février 2012
On fête la St. Valentin au lycée!
Bonne fête à tous les Valentins et Valentines et, bien sûr , à tous les amoureux!
L'ORIGINE ROMAINE DE LA SAINT VALENTIN
Les romains fêtaient la fête des Lupercales qui était donnée en l'honneur du dieu des troupeaux et des bergers et qui marquait la fin de l'hiver aux alentours du 15 février. Mais elle ne connaît un réel développement en France que depuis les années 80.
Les élèves de français ont envoyé un mot ou un petit poème à leurs meilleurs copains ou à leurs meilleures copines du lycée. Ils ont collaboré avec quelques élèves d'Éducation Plastique pour bien décorer la boîte à lettres.
jeudi 2 février 2012
Une journée différente: Le Château Hanté et Le Musée du Carnaval.
On a eu le temps de bavarder un peu avant de commencer à regarder Le Château Hanté:
En plus, on a visité Le musée du Carnaval:
Et ensuite, on s'est promené par "La Plaza Alta":
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